廣東省教育廳頒布《廣東省幼兒園一日活動指引(試行)》
發布日期:2016-07-24   瀏覽次數:2836

廣東省教育廳關于印發《廣東省幼兒園一日活動指引(試行)》的通知 

 粵教基〔2015〕20號

  各地級以上市教育局,各縣(市、區)教育局,省直有關幼兒園:

  為深入貫徹國家中長期教育規劃綱要,落實《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》(國發〔2010〕41號),教育部《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《3-6歲兒童學習與發展指南》精神,指導幼兒園規范辦園行為,全面提高保教質量,我廳組織專家研究制定了 《廣東省幼兒園一日活動指引(試行)》(以下簡稱《指引》)?!噸敢飯惴赫髑罅爍鞣矯嫻囊餳?,在我省6個地市部分幼兒園進行了試用,效果反映良好。現予印發,并就貫徹落實《指引》的有關工作要求通知如下:

  一、認真組織學習

  各級幼教行政、教研人員和各類幼兒園要認真組織學習《指引》,明確幼兒園保育教育工作內容和要求,切實把科學的教育理念和教育方法落實到幼兒園一日活動中的各個環節,牢固樹立科學的幼兒教育質量觀,推進學前教育課程改革,努力提高幼兒園科學保教水平。

  二、強化教研指導

  各級教育行政部門要貫徹落實《廣東省發展學前教育第二期三年行動計劃(2014-2016年)》加強保教指導的工作要求,配足配齊學前教育教研員,合理劃分學前教育教研指導責任區,充分發揮城市優質幼兒園和鄉鎮中心幼兒園的輻射帶動作用,落實常規化教科研工作機制。探索實施切實有效的教研指導模式,建立層層落實《指引》的管理機制。

  三、確?!噸敢仿涫檔皆?/STRONG>

  各級各類幼兒園應將保障幼兒園教育質量和幼兒安全作為幼兒園管理的第一要務,以科學組織實施幼兒園一日活動為核心,嚴格常規管理,強化落實崗位責任制,引導全園教職工對照《指引》分析存在的問題和差距,調整并規范保育教育工作行為,創設有益于兒童主動探究和社會交往的教育環境,自覺落實幼兒園一日活動各環節的基本要求。同時,結合幼兒園實際,在遵循《指引》的基本理念和原則的基礎上,靈活而有創造性地落實《指引》要求。

  四、加強質量監管

  各級教育行政部門要以科學組織實施幼兒園一日活動為抓手,以提高學前教育師資隊伍素質為重點,建立健全幼兒園保教質量監管機制,引導幼兒園注重內涵建設,加強教育環境創設,規范保教行為,不斷提升保教質量。

  省教育廳將適時組織開展相關培訓、經驗交流等活動。各地實施《指引》的情況、實施過程中的經驗做法以及困難問題請及時函告我廳基礎教育處。

  附:廣東省幼兒園一日活動指引(試行)

  廣東省教育廳

  2015年12月29日

  附

  廣東省幼兒園一日活動指引

 ?。ㄊ孕校?/P>

  前 言

  一、為深入貫徹落實《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》(國發〔2010〕41號),教育部《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《3-6歲兒童學習與發展指南》精神,進一步規范我省幼兒園辦園行為,全面提高保教質量,促進幼兒身心健康成長,防止和糾正“小學化”現象,根據我省幼兒園教育現狀和發展需要,制定《廣東省幼兒園一日活動指引》(以下簡稱《指引》)。

  二、《指引》面向我省城鄉各級各類幼兒園,是促進我省幼兒園科學實施一日保教活動的指導性文件,對幼兒園一日活動各環節中保教人員的工作基本要求和幼兒逐步達成的活動行為表現或發展水平提出了具體的指引,對幼兒園有關工作進行了說明并提出拓展建議?!噸敢芳瓤梢宰魑沂∮錐耙蝗棧疃鬧傅己筒僮魘植?,也可以作為教育部門實施保教工作指導的參考。

  三、幼兒園一日活動是指幼兒從入園到離園的一天時間里,在幼兒園室內外各個空間里所發生的全部經歷。幼兒園一日活動以游戲為基本活動,寓教育于各項活動之中?!噸敢犯縈錐疃氖糶?,把幼兒園一日活動劃分為四種類型:生活活動、體育活動、自主游戲活動和學習活動。

  1.生活活動是指滿足幼兒基本生活需要的活動,主要包括幼兒入園、進餐、飲水、盥洗、如廁、睡眠、離園等環節。生活活動貫穿于幼兒的一日活動中,旨在幫助幼兒發展生活自理、與人交往、自我?;さ饒芰?,逐步養成健康的生活規則和習慣。

  2.體育活動主要是指在運動場地上,通過器械運動、自然因素鍛煉、操節等形式開展的日常運動。體育活動能增強幼兒運動能力和環境適應能力,是幼兒形成健康體魄、愉快情緒的重要途徑。體育活動包括了體育集體活動、自選活動和操節(幼兒園可自?。┤齜矯?。

  3.自主游戲活動是指幼兒在游戲情境中根據自己的興趣和需要,以快樂和滿足為目的,自由選擇、自主展開、自發交流的積極主動的活動過程。自主游戲活動能夠滿足幼兒的個體需要,促進幼兒在自發、自主、自由的活動中發展想象力、創造力、交往合作能力及提升好奇探究的品質。

  4.學習活動是指教師采用游戲、談話、實驗、操作、實地參觀、聽賞、表演等多種方式,有目的、有計劃地引導幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗,幫助幼兒逐步養成積極主動、認真專注、敢于探究和嘗試、樂于想象和創造等良好學習品質。學習活動包括活動準備、活動實施和活動評價三個環節,教師通過集體、小組和個別學習的方式組織學習活動。

  四、在實施《指引》的過程中應遵循以下理念和原則:

  1.建立“一日活動皆課程”的教育理念。幼兒園應重視不同類型活動的教育價值。支持幼兒在生活活動中提高自主管理意識和能力,保證幼兒充分地進行戶外活動和體育鍛煉,給予充足的自主性游戲時間。關注幼兒在幼兒園各個空間里發生的學習活動,以游戲為基本方式,靈活運用集體、小組和個別的學習形式,引導幼兒生動、活潑、主動學習。

  2.促進幼兒園一日活動的整體構建。幼兒園應關注幼兒學習與發展的整體性,注重健康、語言、社會、科學、藝術五大領域之間和目標之間的滲透和整合,關注各活動環節的自然銜接,創設有利于引發、支持幼兒的游戲和各種探索活動的教育環境,建構完整的幼兒園一日活動體系。在此基礎上,結合本地區、本園的文化和資源, 教師、幼兒、家長和社區共建特色的、個性化的園本課程。

  3.科學、合理地組織和實施一日活動。幼兒園應根據幼兒的興趣、需要和年齡特點,并在活動中充分考慮季節變化、天氣及環境狀況等,做到動靜結合、室內外結合、集體與小組及個別活動相結合。

  4.在良好的關系中師幼共同建構和維護一日活動的常規。幼兒園保教人員應與幼兒建立安全、信賴的師幼關系,與幼兒共同建構一日活動常規,保證一日活動有序進行,并讓幼兒在自主維護常規過程中逐步感受到規則帶來的益處。

  5.關注幼兒個體的發展水平和需要。幼兒園在考慮幼兒年齡發展特點和規律的基礎上,尊重幼兒個體的發展水平和需要,促進每位幼兒在自己原有水平上有所提高,為幼兒后繼學習和終身發展奠定良好素質基礎。

  6. 原則性與靈活性相結合,結合實際落實《指引》。在參照《指引》實施一日活動過程中,各地區和各幼兒園可根據實際情況加以適當調整,還可進一步拓展和細化一日活動的內容,在遵循《指引》的基本理念和原則的基礎上,做到靈活而有創造性地落實《指引》。

  附件:1.幼兒園一日活動指引表

            2.幼兒園一日活動時間安排表

附件1

幼兒園一日活動指引表

備注:1. “幼兒”部分,是指幼兒經過在園的三年時間,在生活活動、自主游戲活動、體育活動和學習活動中逐步達到的具體行為表現或發展水平,是一個連續的、漸進的過程,不是小中大各年齡幼兒都要同步達到的要求;

      2. “教師”、“保育員”、“保健醫生”部分,是對三類保教工作人員的具體工作的基本要求;

      3. “說明”部分,是對組織實施幼兒園一日活動各項工作的進一步說明、幼兒園工作的指引或拓展性建議。

附件2

幼兒園一日活動時間安排表

說明:

1.《幼兒一日活動時間表》是幼兒園安排各類活動的參考。各幼兒園要在此基礎上,制定幼兒園一日活動安排詳表,也可結合節氣、地域特點和課程安排,適當調整活動時間表。

2.總體上,幼兒園各類活動時間安排應達到如下要求:

(1)幼兒戶外活動時間每天不少于2小時,其中體育活動時間不少于1小時,高溫天氣可酌情減少。幼兒兩餐間隔不少于3小時;

(2)保證幼兒每天連續不少于1小時的自主游戲;

(3)要采用集體、小組、個別多種形式開展學習活動,減少整齊劃一的集體形式的學習活動,大班每天最多不超過1小時,中班和小班適量減少;

(4)在連續性的游戲、體育、學習等活動中,應注意提醒幼兒根據需要飲水、如廁等,養成良好的生活習慣。

    附:廣東省幼兒園一日活動指引(試行)

    附件:1.幼兒園一日活動指引表

              2.幼兒園一日活動時間安排表

(來源:廣東省教育廳)

廣州市教育局    廣州市教育信息中心    廣州市中小學教師繼續教育網    廣州市教育評估和教師繼續教育指導中心    廣州教研    廣州市教育科研網    現代中小學生報    廣東教育學會學前教育專業委員會    廣州教育學會    廣東省教育廳    廣州市文化廣電新聞出版局    廣東省新聞出版廣電局    國家新聞出版廣電總局    更多友情鏈接   
地址:廣州市越秀區越秀北路80號   郵編:510055   聯系電話:020-84354059
版權所有:廣州市教育研究院   主辦單位:廣州市教育研究院
技術支持:皇家贝蒂斯vs西班牙人   服務熱線:020-38104065  pdf閱讀工具下載 粵ICP備10031057號